You are here:
- Home
- Doelgroep
- Hoogbegaafd
- Denkdeurtjesmodel
Beschrijving
Gegevens
No Reviews
Beschrijving
Kinderen leren…
• hun leer-denkbeleving te verwoorden…
• probleemoplossend te denken en handelen…
• blokkades te overwinnen…
• te vertrouwen op zichzelf…
• creatief en praktisch te kunnen denken en daar naar te handelen…
• inzicht te krijgen in het gedrag en handelen van zichzelf alsmede van anderen…
• sociaalvaardig te worden, zodat ze positief kunnen handelen in b.v. een conflictsituatie…
• om te gaan met feedback…
Dit Denkdeurtjesmodel kan men zowel…
• klassikaal inzetten
• als in groepjes leerlingen
• maar ook in de thuissituatie. Immers, doelgerichte communicatie is ook in de opvoeding zeer waardevol. Ook in die situatie leert het kind zijn/haar beleving, gedrag en handelen te verwoorden. Zo leert u het gedrag en handelen van uw kind(eren) beter te begrijpen. Eveneens krijgt inzicht in uw eigen rol als opvoeder. Voor alle gezinsleden kan dit enorm verhelderend werken.
Eveneens is het Denkdeurtjesmodel bruikbaar in:
• het coachen van hoogbegaafde kinderen…
• het coachen van kinderen met leer- en/of gedragsproblemen…
• het coachen van kinderen met taal- en/of spraakproblemen…
Hoe werkt het:
Deurtje 1: analytisch vermogen = het (school-)werk: Heb ik er iets van geleerd?
Deurtje 2: creatief vermogen = het buikgevoel: Wat vind/voel ik? Hoe vond ik de opdracht?
Deurtje 3: praktisch vermogen = werkgedrag: Hoe kwam ik van A naar B? Hoe was de samenwerking? Hoe was mijn werkhouding? Hoe was mijn werkverzorging?
Wat als je deurtjes dichtvallen? Gebruik de hulpkoffer: Ga op zoek naar de sleutel (oplossing): hulp vragen van juf/meester, andere kind, vader/moeder…
De leerkracht/begeleider/opvoeder kan aan de hand van denkdeurtjes het denk-leerproces bespreken met het kind. Als het kind aangeeft dat alle deurtjes openstaan, dan was het een goede en leerzaam activiteit voor het kind. Staan alle deurtjes niet of maar half open staan is het de taak van de leerkracht/begeleider/opvoeder om samen met het kind na te gaan welke blokkade hiervoor heeft gezorgd en wat oplossingen zijn. Wat heeft het kind nodig om het deurtje weer open te maken?
Het Denkdeurtjesmodel bestaat uit:
1x groot Denkdeurtjesbord voor klassikaal gebruik
1 koffer met:
4x kleine Denkdeurtjesborden
1x handleiding
bevestiging materiaal
Laura Groebbe
Laura Groebbé was gedurende 16 jaar werkzaam in het basisonderwijs waarvan ze, de laatste 10 jaar, naast haar functie als leerkracht ook werkzaam is geweest als coach van hoogbegaafde kinderen op de basisschool. Sinds twee jaar heeft ze een adviesbureau & verrijkingsklas voor hoogbegaafde kinderen uit het basis/middelbaar onderwijs. Ze heeft de ECHA- opleiding (European Advanced Diploma in Educating the Gifted), bij het Centum voor Begaafdheidsonderzoek in Nijmegen, gevolgd.
Website: www.laluna-maastricht.nl
Gegevens
Gewicht | 0,150 g |
---|---|
ISBN | 9789075129892 |
Auteur | Laura Groebbé |
Illustrator | Gemma de Roos |
Pagina's | Nee |
Taal | Nederlands |
Leeftijd | 4 – 10 jaar |
Formaat | Handleiding Wire-O A4, Denkborden |
No Reviews
Alleen ingelogde klanten die dit product hebben gekocht, kunnen een beoordeling achterlaten.
Beoordelingen
Er zijn nog geen beoordelingen.