You are here:
- Home
- Doelgroep
- Dyscalculie
- Op weg naar rekenen
Beschrijving
Gegevens
No Reviews
Beschrijving
Evidence-based remediërend programma
Op weg naar rekenen is een evidence-based remediërend programma voor kleuterrekenen. Het is bedoeld voor kleuters die een achterstand laten zien op het gebied van voorbereidende rekenvaardigheid. Het programma beoogt vaardigheden in het kleuterrekenen te stimuleren, zodat de kleuters zonder achterstand aan het formele rekenen in groep 3 kunnen beginnen.
Op weg naar rekenen is tot stand gekomen tijdens het onderzoeksproject van de Universiteit Utrecht ‘Ook een kleuter met een beperkt rekentaalbegrip kan goed leren rekenen’, in samenwerking met het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap in het kader van het Onderwijs Bewijs.
Op weg naar rekenen is speciaal ontwikkeld voor kleuters met een beperkt getalbegrip. Het programma bevat een intensieve vorm van herhaling, kleine taakgerichte subdoelen en heldere materialen.
Het programma is bedoeld om kinderen met een achterstand in kleuterrekenen:
voor te bereiden op de overgang van het informele naar het formele rekenen in groep 3;
te ondersteunen bij het leren van voorbereidende rekenvaardigheden;
inzicht te bieden in eenvoudige numerieke concepten; te ondersteunen bij het leren tellen;
te ondersteunen bij het leren van reken gerelateerde taal;
de getallen t/m 20 te leren met de bijbehorende aantallen en structuren;
te ondersteunen bij het leren van verschillende betekenissen en functies van getallen;
te ondersteunen bij het ontdekken van getalstructuren en -relaties;
te stimuleren in hun interesse voor rekenen.
Het programma kan worden ingezet voor kinderen die uitval laten zien op Cito Rekenen voor Kleuters of de Utrechtse Getalbegrip Toets -3:
– Gedurende anderhalf jaar: complete versie
– Gedurende een half jaar: korte versie
– In een leerling specifiek traject: selectie van taken
Inhoud handleiding
Blok 1 – 23 sessies
Blok 2 – 23 sessies
Blok 3 – 23 sessies
Blok 4 – 23 sessies
Overzicht domeinen en vaardigheden per sessie
Ga hier naar het complete overzicht>>
Inhoud materialenkoffer
– Viv de Vlinder (1 Handvinger pop)
– Telbak van Viv de Vlinder
– 50 Groene pionnen
– 50 Blauwe pionnen
– 5 Gekleurde houten speelpionnen
– 5 Blauwe blokjes
– 5 Gele blokjes
– 5 Groene blokjes
– 5 Rode blokjes
– 5 Turfdobbelstenen (3x3cm)
– 5 Stippendobbelstenen (3x3cm)
– 20 Getaltegels (21x21cm)
– Liedjes, rijmpjes en verhaaltjes boekje (A5 24 pagina’s)
– Doosje met munten
Je ontvangt bij het bestellen van de Op weg naar rekenen één compleet programma. (ringband+matrerialenkoffer)
Hoe inzetbaar is Op weg naar rekenen?
Mieke Verspeek is werkzaam binnen de stichting Veldvest in Noord-Brabant. Vorig schooljaar heeft ze een (onafhankelijk) onderzoek gedaan naar de werkbaarheid en inzetbaarheid van Op weg naar rekenen.
Lees haar verslag hier>>
Gerelateerd blog item:
Hans van Luit
prof.dr. Johannes Erik Harold van Luit Hans van Luit is sinds 2009 hoogleraar Diagnostiek en behandeling van kinderen met dyscalculie aan de Universiteit Utrecht. Hij verzorgt onderwijs en doet onderzoek, en verricht klinisch onderzoek als hoofd van het Dyscalculie Expertisecentrum Nederland (www.ambulatorium.nu). Verder verzorgt hij voor diverse (post) wo- en hbo-opleidingen en organisaties, zoals: KWeC, Balans, NVO, OSO, LBRT en PO-Raad, cursussen en lezingen. Hans beschikt over de belangrijkste klinische registraties: Orthopedagoog-Generalist (NVO), en Gezondheidszorgpsycholoog en Klinisch psycholoog (specialisme, wet BIG). Daarnaast participeert hij in vele veelal werk gerelateerde besturen en adviesraden, zoals: voorzitter Stichting Kwaliteitsinstituut Dyscalculie, voorzitter landelijke erkenningscommissie Jeugdinterventies (NJi), vicevoorzitter stuurgroep Richtlijnontwikkeling Jeugdhulp en jeugdbescherming, lid accreditatiecommissie universitaire opleidingen (NVO Basis-(Ortho)pedagoog), gasthoogleraar klinische psychologie Universiteit Cadiz (Spanje), lid wetenschappelijke adviesgroep Impuls & Woortblind en lid Balans adviesraad leerstoornissen. Hij heeft als (mede)auteur zo’n 350 publicaties op zijn naam staan waaronder ook veel vakpublicaties, programma’s en testen, zoals: Protocol dyscalculie: Diagnostiek voor gedragsdeskundigen (Graviant), Utrechtse Getalbegrip Toets-Revised (Graviant), Op Weg naar Rekenen (Graviant), Differentiëren in het rekenonderwijs. Hoe doe je dat in de praktijk? (Graviant), Hulp bij leerproblemen; rekenen-wiskunde (Betelgeuze), RBS; Rekenbelevingsschaal (Hogrefe) en Rekenproblemen en dyscalculie (Lemniscaat).
Gegevens
Gewicht | 399 g |
---|---|
ISBN | 9789491337116 |
Auteur | Prof. dr. Johannes E.H. Van Luit Sylke W.M. Toll, MSc. |
Taal | Nederlands |
No Reviews
Alleen ingelogde klanten die dit product hebben gekocht, kunnen een beoordeling achterlaten.
Beoordelingen
Er zijn nog geen beoordelingen.